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子供を教える人は何を考えているのだろう。育成指導論を考える。

      2015/02/01

指導にかかわる中で、何を考えどうやって教えているか常に考えています。

 

すべてはサッカーにかかわる人のためであり自分のためである。

自分の考えと周りの考えをすりあわせていくことは大事。

 

間違った方向に行ってしまったり、固定概念になっていることが多い。

なので、常にこれでいいのか?間違っていないのかを常に考える必要がある。

 

インプットとアウトプットが交互にしないと成長しない。

よくいるのは頭でっかちになる人、文句ばかり言う人、思い通りにならないとイライラする人

、様々な人がいる。

 

なんで怒った指導をする人がいるのか?

 

思い通りに動いてくれない。

自分の理想の形を追いかけ、その通りに行かないとイライラしたり。

怒ることにより自分の存在感を出していたり。

結果を求めすぎて子供への要求が高くなりすぎる。~etc~

 

それでもいいと思いますが、言ったことにちゃんと説明してあげる必要がある。

 

なんでそうしたことにより自分が怒るのか、なんでこういうプレーをしたら怒るのか。

説明できる人って意外と少ないんですよね。

 

なんでミスするんだ!

なんで打たないんだ!

なんでパス出さないんだ!

 

それはあなたの考えでしょ?

外から見ている景色と実際やっている景色は違い、本人が考えていることは違ったりする。

 

パスの選択肢は考えていたが、自分の判断でシュートを打った。

など、考えているのかもしれない。

 

選手の気持ちになって考えなくてはいけない。

 

先日の試合で得点を決めた子になんであの場面で打ったの?

と質問したら、

シュートコースが見えたといっていた。

 

僕の見ているところからは、シュートコースがあったとは思えなかった。

しかし、結果としてゴールした。

その選択肢は正解だった。

さらに自分でその判断をし、決断したその子をほめてあげたい。

 

現在、僕の考えるサッカー指導についてです。

だらだら書きます。

 

まず最初にプレーを見ません。

会話から入ります。

 

その子が普段何を考え、どういった立ち振る舞いでどういった雰囲気で話すか見ます。

大体それで把握できるから。

そのあとにプレーを見て、何が一番その子にあってるか判断します。

これをひとり一人、見ていきます。

 

わからないなりにもその子はどういう子か、観察していきます。

 

さらに、練習で子供たちの間でどういった立場にいて、どういった会話をしているかで考える。

あまり発言が少ないのかな?

自己主張するのかな?

黙々とやるのかな?

 

グランドにはいろんな情報が落ちています。

いかに拾えるかが重要です。

 

次に練習内容です。

基本的には隠しません。

聞いていただけたら何でも答えます。

 

鬼ごっこやゲームが中心。

ほかにちょいちょいとレク的な要素を入れ、会話と考え力をトレーニングに入れています。

 

一番重要な会話!

発言させたり、話させたり、声を出すことは重要としています。

 

アメリカでは何も言わない子はおいてかれます。

ここは日本だよと言われることはありますが、競争は必ずある。

どうしたいか、どうすればいいか考え実行しなくてはいけない。

 

何もしないことが

一番のリスクである。

 

正直、この世の中には平等はあり得ない。

勝つ人がいれば負ける人がいる。

 

それをわかってほしい。

負けることも覚え、勝つ喜びを知ってほしい。

 

そのためにも、常に真剣勝負で勝つ意識でやらないと

本当の悔しさやほんとの喜びは得られない。

 

なんとなくやっていたら何も思わないよね。

 

最近、よくやっているのは二つ三つ考える練習をたくさん入れています。

子供たちは頭がぐるぐるすると言っていたり、と反応はいいですね(^^)

 

この成果が出てくれば、強くなるチームの土台はできます。

 

そこから組み立てていけば面白いチームになります。

そして、立派な人間へと成長していくでしょう。

 

毎日が楽しみでしょうがないし、わくわくします。

 

これが僕の考える指導の一部です。

 

これに共感してくれる人は続けていってほしいし、

合わない人も必ずいると思う。

来る者拒まず去る者はサポートします。

 

結局サッカーを好きになってほしいと思うし、続けていく子が増えてほしい。

それだったらほかのチームでもかまいません。その子に合っているのなら。

 

どこのチームでもどこの国でもサッカーを続けていてくれることが僕の幸せです。

以上。

 

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