子供を教える人は何を考えているのだろう。育成指導論を考える。
2015/02/01
指導にかかわる中で、何を考えどうやって教えているか常に考えています。
すべてはサッカーにかかわる人のためであり自分のためである。
自分の考えと周りの考えをすりあわせていくことは大事。
間違った方向に行ってしまったり、固定概念になっていることが多い。
なので、常にこれでいいのか？間違っていないのかを常に考える必要がある。
インプットとアウトプットが交互にしないと成長しない。
よくいるのは頭でっかちになる人、文句ばかり言う人、思い通りにならないとイライラする人
、様々な人がいる。
なんで怒った指導をする人がいるのか？
思い通りに動いてくれない。
自分の理想の形を追いかけ、その通りに行かないとイライラしたり。
怒ることにより自分の存在感を出していたり。
結果を求めすぎて子供への要求が高くなりすぎる。～etc～
それでもいいと思いますが、言ったことにちゃんと説明してあげる必要がある。
なんでそうしたことにより自分が怒るのか、なんでこういうプレーをしたら怒るのか。
説明できる人って意外と少ないんですよね。
なんでミスするんだ！
なんで打たないんだ！
なんでパス出さないんだ！
それはあなたの考えでしょ？
外から見ている景色と実際やっている景色は違い、本人が考えていることは違ったりする。
パスの選択肢は考えていたが、自分の判断でシュートを打った。
など、考えているのかもしれない。
選手の気持ちになって考えなくてはいけない。
先日の試合で得点を決めた子になんであの場面で打ったの？
と質問したら、
シュートコースが見えたといっていた。
僕の見ているところからは、シュートコースがあったとは思えなかった。
しかし、結果としてゴールした。
その選択肢は正解だった。
さらに自分でその判断をし、決断したその子をほめてあげたい。
現在、僕の考えるサッカー指導についてです。
だらだら書きます。
まず最初にプレーを見ません。
会話から入ります。
その子が普段何を考え、どういった立ち振る舞いでどういった雰囲気で話すか見ます。
大体それで把握できるから。
そのあとにプレーを見て、何が一番その子にあってるか判断します。
これをひとり一人、見ていきます。
わからないなりにもその子はどういう子か、観察していきます。
さらに、練習で子供たちの間でどういった立場にいて、どういった会話をしているかで考える。
あまり発言が少ないのかな？
自己主張するのかな？
黙々とやるのかな？
グランドにはいろんな情報が落ちています。
いかに拾えるかが重要です。
次に練習内容です。
基本的には隠しません。
聞いていただけたら何でも答えます。
鬼ごっこやゲームが中心。
ほかにちょいちょいとレク的な要素を入れ、会話と考え力をトレーニングに入れています。
一番重要な会話！
発言させたり、話させたり、声を出すことは重要としています。
アメリカでは何も言わない子はおいてかれます。
ここは日本だよと言われることはありますが、競争は必ずある。
どうしたいか、どうすればいいか考え実行しなくてはいけない。
何もしないことが
一番のリスクである。
正直、この世の中には平等はあり得ない。
勝つ人がいれば負ける人がいる。
それをわかってほしい。
負けることも覚え、勝つ喜びを知ってほしい。
そのためにも、常に真剣勝負で勝つ意識でやらないと
本当の悔しさやほんとの喜びは得られない。
なんとなくやっていたら何も思わないよね。
最近、よくやっているのは二つ三つ考える練習をたくさん入れています。
子供たちは頭がぐるぐるすると言っていたり、と反応はいいですね(^^)
この成果が出てくれば、強くなるチームの土台はできます。
そこから組み立てていけば面白いチームになります。
そして、立派な人間へと成長していくでしょう。
毎日が楽しみでしょうがないし、わくわくします。
これが僕の考える指導の一部です。
これに共感してくれる人は続けていってほしいし、
合わない人も必ずいると思う。
来る者拒まず去る者はサポートします。
結局サッカーを好きになってほしいと思うし、続けていく子が増えてほしい。
それだったらほかのチームでもかまいません。その子に合っているのなら。
どこのチームでもどこの国でもサッカーを続けていてくれることが僕の幸せです。
以上。
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